Más discriminación en el IES Tías
Mejorar la calidad, la equidad, la inclusión y el éxito escolar ha sido el objetivo del proyecto de dirección del único candidato presentado este año para ocupar la dirección del IES Tías después de analizar el rendimiento académico recogido en la Programación General Anual del centro en la que se constata que los resultados obtenidos en todos los niveles educativos han sido nefastos empeorando de forma exponencial el último curso académico en el que algunos niveles como el de Bachillerato a duras penas han alcanzado el 28% de aprobados, incluso reduciendo el nivel académico de las materias que se imparten en el centro.
Con este escenario, a pesar de que ningún profesor con destino en el centro presentó candidatura para optar a la dirección, si que hubo un candidato procedente de otro centro que presentó la candidatura, que además de ser funcionario de carrera y cumplir con los requisitos que exige el decreto 106/2009 de la función directiva en canarias, es discapacitado y doctor cum laude en educación por la ULL, por tanto con unas competencias muy superiores a las de cualquier profesor del IES Tías a tenor de su titulación.
Explicado el proyecto de dirección de forma impecable ante una comisión de selección formada por profesores y personal de servicio del centro, es valorado de acuerdo con el acta publicada en el tablón de anuncios con la calificación de 1,64 sobre 10, siendo por tanto dicha calificación completamente arbitraria con la única finalidad de dejar la vacante desierta para que la ocupe un director o directora de forma transitoria, que no cumple los requisitos estipulados en el decreto de la función directiva y cuya única contribución al centro ha consistido en el empeoramiento del rendimiento académico en todos las enseñanzas que ofrece el centro, sin excepción.
De hecho, la única preocupación de un miembro de la comisión de selección fue sobre su destino provisional en el centro, anteponiendo su interés personal por encima del interés general del centro, de sus alumnos y de sus familias incrementando así la desigualdad entre el profesorado.
Otra vez más, se DISCRIMINA a un funcionario discapacitado que después de años de esfuerzos ha conseguido alcanzar el máximo grado académico con la máxima calificación posible, además de ser experto en liderazgo educativo de acuerdo con los trabajos de investigación científica publicados, en un procedimiento en el que se le da la apariencia de legalidad que exige la consejería de educación del gobierno de canarias. En este caso, lo único que reclama el candidato en su escrito de alegaciones a la calificación obtenida es que como discapacitado se le trate con respeto, con igualdad y sin discriminación.
Como padres, les pedimos a nuestros hijos que se esfuercen para ganarse un futuro mejor. Incluso hacemos esfuerzos adicionales para poder pagar las clases particulares necesarias sobre distintas materias y sobre idiomas porque en el centro educativo, a pesar de que pasan unas cuantas horas cada día, la enseñanza ofrecida es de tan poca calidad que no contribuye más que al abandono y al fracaso de acuerdo con los datos mencionados. En estas circunstancias, en el IES Tías se permiten discriminar a un científico y a la vez privar a la comunidad educativa de un buen director que ya ha acreditado su calidad en otros organismos como la Universidad de la Laguna, prefiriendo una dirección inestable que no cumple con los requisitos. ¡BASTA YA!